Α.
Κόβουμε κάνσον ή
οποιοδήποτε άλλο χαρτονάκι 10,50Χ28 cm. Το
διπλώνουμε ξεκινώντας από το κάτω μέρος (8 περίπου εκ.) προς τα μέσα 2
φορές. Το πάνω μέρος που περισσεύει το
διπλώνουμε σαν καπάκι ώστε να μοιάζει
με φάκελο αλληλογραφίας.
Β. Στο εξωτερικό πάνω μέρος γράφει το παιδί το
ονοματεπώνυμό του.
Γ. Στο
εσωτερικό 1ο μέρος κολλάει μια φωτογραφία (πορτραίτο).
Β. Στο εξωτερικό πάνω μέρος γράφει το παιδί το
ονοματεπώνυμό του.
Δ. Στο
εσωτερικό 2ο μέρος φτιάχνει μια ζωγραφιά δικής του
θεματικής.
Ε. Στο
3ο μέρος σημειώνεται εάν δεν μπορεί μόνο του
το παιδί τι του αρέσει λ.χ. να ζωγραφίζει, να μετράει, να παίζει ποδόσφαιρο,
κ.λπ.
ΣΤ. Στο
4ο μέρος σημειώνεται πως θα ήθελε να είναι ή
δασκάλα ή ο δάσκαλός του στο δημοτικό, ή μπορεί να ζωγραφίζει το δημοτικό
σχολείο όπως το φαντάζεται…
Την
1η ημέρα των μαθημάτων το Σεπτέμβρη τα παιδιά με την υπενθύμιση των
γονιών τους το πηγαίνουν στο /στη δασκάλα της 1ης τάξης. Όσα παιδιά
έρχονται από νηπιαγωγεία που δεν έφτιαξαν την κατασκευή μπορεί να γίνει
εκείνη την ημέρα στο σχολείο με τη βοήθεια της δασκάλας. Όλα μαζί τα
χαρτονάκια μπορούν να αναρτηθούν σε μια γωνιά της τάξης.
Η
δραστηριότητα αυτή είναι απλή και στο πλαίσιο της μετάβασης συνδέοντας
του δύο χώρους και δίνοντας ευκαιρία αλληλογνωριμίας των παιδιών μεταξύ
τους που προέρχονται από διαφορετικά περιβάλλοντα τάξης. Μπορεί να
φτιάξει και η δασκάλα ένα για τον εαυτό της στο πλαίσιο γνωριμίάς της με
τους μαθητές και τις μαθήτριές της! 
